e-ISSN: 1306-7850
Başlangıç: 2005
Kapak Resmi
 

Hakkında


Mersin Üniversitesi (MEÜ) Eğitim Fakültesi Dergisi, 2005 yılında yayın hayatına başlamıştır. 2012 yılından itibaren Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında olmak üzere yılda üç sayı yayınlanmaktadır. Makaleler Türkçe ve İngilizce dillerinde yayımlanabilir. Derginin tüm sayılarına online Arşiv alanından ulaşılabilir. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Education Full Text (H. W. Wilson) Database Coverage List, EBSCOhost (Education Reseacrh Complete, Education Source), TR Dizin, Index Copernicus International, Sosyal Bilimler Atıf Dizini (SOBIAD) ve Türk Eğitim İndeksi (TEİ) tarafından indekslenmektedir.

Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim

2025 - Cilt: 21 Sayı: 2

Araştırma Makalesi

1. Okul Müdürlerinin Mentörlük Rolleri ve Öğretmenlerin İş Doyum Düzeyleri Arasındaki İlişki

Fatih Emir , Murat Taşdan

Sayfa : 380-399

Araştırma Makalesi

2. Lise Öğrencilerinin Maksimum ve Minimum Problemlerine İlişkin Bilgi Oluşturma Süreçlerinin İncelenmesi

Gözde Aycan Ertan , Serhan Ulusan

Sayfa : 400-418

Araştırma Makalesi

3. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Sürdürülebilirlik Özellikleri Bakımından Çok Yönlü Değerlendirilmesi

Tuğba Yücetürk , Şenay Pedük

Sayfa : 419-443

Araştırma Makalesi

4. Akademik Cimrilik Düzeyi Ölçeği

Mehmet Kara , Buse Yılmaz , Ferhat Caner Açikbaş

Sayfa : 444-461

Araştırma Makalesi

5. Üst Düzey Düşünme Becerilerini Desteklemek İçin Alternatif Bir Araç: Düşünme Haritaları

Zeynep Özaydın , Çiğdem Arslan

Sayfa : 462-481

Araştırma Makalesi

6. Lise Öğrencilerinin Okul Terki Risklerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Melis Kavak , Tuncer Bülbül

Sayfa : 482-497

Araştırma Makalesi

7. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Farklılıklara Saygı Düzeylerinin ve Farklı Kültürlere Bakışlarının Empati Becerilerini Yordama Gücü

Aleyna Yıldız , Pınar Bağçeli Kahraman

Sayfa : 498-516

Araştırma Makalesi

8. Öğretmen Adaylarının Çocuk Sevgisinin Yordayıcısı Olarak Çokkültürlü Kişilik Özellikleri

Ahmet Çiçekçi , Selen Demirtaş Zorbaz

Sayfa : 517-531

Araştırma Makalesi

9. Okul Öncesi Öğretmenlerin Sığınmacı Çocukları Tanıma ve Değerlendirme Sürecindeki Uygulamalarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

Nuhpelda Özoruç , Raziye Günay Bilaloğlu

Sayfa : 532-547

Araştırma Makalesi

10. Mesleki Eğitim Merkezi (MESEM) Eğitim Paydaşlarının MESEM Uygulaması Hakkındaki Görüşleri

Kemal Kayıkçı , Bariş Aksoy

Sayfa : 548-568

Araştırma Makalesi

11. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Beden Algısı İle Akran İlişkileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

İlker Altun , Mustafa Kale , Soner Çakmak

Sayfa : 569-586

Araştırma Makalesi

12. An Application for The Relationship Between Teachers' Transformational Leadership Perception and Individual Performance Perception

Yuksel Yesilbag

Sayfa : 587-599

Araştırma Makalesi

13. İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Başarıları, Konuşma Tutumları ve Cinsiyetlerinin Fen Başarılarına Etkisi

Gizem Tarakcı , İdris Aktaş

Sayfa : 600-616

Araştırma Makalesi

14. The Mediating Role of Toxic Relationship Behaviors and Perceived Romantic Relationship Quality in the Relationship Between Loneliness and Life Satisfaction

Ali Ammar Kurt , Bilge Bakır Aygar

Sayfa : 617-630

Araştırma Makalesi

15. Peer Assessment Analysis via the Many-Facet Rasch Model

Burak Ayçiçek

Sayfa : 631-646

Araştırma Makalesi

16. Suriyeli Genç Kadın Sığınmacıların Eğitime Erişimdeki Engelleri

Fevziye Ayşe Balcı Karaboğa , Ebru Akgüç , Nazire Büyükgürses Karaaslan

Sayfa : 647-668

Araştırma Makalesi

17. Programlama Sürecinde Dayanıklılık Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Nese Sevim , Osman Erol

Sayfa : 669-680

Araştırma Makalesi

18. Basınç Ünitesinin Şarkı ve Müzik Destekli Öğretiminin Bazı Değişkenler Üzerine Etkisi İle Bu Öğretime Yönelik Öğrenci Görüşleri

Emine Hatun Diken , Elif Yürek

Sayfa : 681-696

Araştırma Makalesi

19. Toplumsal Cinsiyet Eşitliğini Geliştirmeye Yönelik Yaratıcı Drama Uygulamaları

Metehan Çelik , Filiz Yurtal , Münire Zeren Akgül

Sayfa : 697-708

Araştırma Makalesi

20. Uç Değerlerle Baş Etmede Kullanılan Farklı Yöntemlerin Çeşitli Hipotez Test Sonuçları Üzerindeki Etkisi

Burcu Demiröz , Zekeriya Nartgün

Sayfa : 709-725
RSS

Makaleler dergide yayınlandıktan sonra yayım hakları dergiye ait olur.
Dergide yayınlanan tüm makaleler, diğerleri tarafından paylaşılmasına olanak veren Creative Commons Alıntı-Gayri Ticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası (CC BY-NC-ND 4.0) lisansı altında lisanslanır.